原標題：無錫小學生研究抑制藍藻生長獲評江蘇“十佳小院士”

低溫流動抑制太湖藍藻裝置工作原理展示 南教 攝

中新網南京9月9日電 (孫權)9日從無錫市南長區夾城里中心小學獲悉，該校瞿玲濤、桂啟洋兩名小學生發明制作的“低溫流動抑制太湖藍藻裝置”獲得了首屆江蘇省青少年科學院紅領巾科學建議獎優秀項目一等獎，其中桂啟洋同學還被評為江蘇省少年科學院“十佳小院士”。

據了解，桂啟洋是夾城里中心小學“張聞天少年科學院”的一名科技愛好者，2014年春季一次研究水下生物的科學課上，其從顯微鏡中第一次近距離觀察了太湖藍藻，并對如何抑制藍藻繁殖產生了興趣。在學校老師陳輝平和校青少年科技輔導員黃漢文的帶領下，桂啟洋對治藻展開了研究。

“為什么太湖藍藻總是每年一到夏季就會暴發成災，一到冬季就消形匿跡？”桂啟洋查找資料發現，夏季太湖水面溫度一般在30℃左右，正好適宜藍藻快速繁殖，而冬季太湖水溫均在10℃左右，不利于藍藻生長，這是太湖藍藻生長的自然規律。于是，桂啟洋大膽地提出了一個逆自然規律治藻的設想，即通過降低湖水溫度和使湖水流動的方式抑制藍藻的暴發。

為了得出科學結論，桂啟洋與瞿玲濤在老師的指導下，通過借用空調制冷系統和水泵實現水流動原理制作出了藍藻低溫流動抑制裝置。該裝置模擬太湖水生態，利用藍藻高溫瘋長，低溫緩慢長，再低溫就停止生長的特點，在“模擬太湖”底下打個洞，將低溫水抽上來降水溫，抑制藍藻繁殖。

兩位小學生通過實驗發現，一旦水面溫度降低后，上方收納箱里的藍藻就無法生存。桂啟洋稱，如果把裝置擴大，運用到太湖邊的藍藻打撈點和取水口，通過對一定水域的水溫和水流動的控制，可以實現抑制藍藻繁殖和生長的功能。

陳輝平介紹，孩子們在發現水溫和水流動程度影響藍藻生長后，就開始想各種辦法控制水溫和水流動兩個變量。以水溫為例，瞿玲濤、桂啟洋兩人先想到用冰塊給水降溫，發現水溫不均勻且不易控制恒溫；然后又想到用溫度較低的井水，但開采地下水又會對環境產生危害；才想到空調冰箱里的制冷系統，然后開始跟著修空調的師傅請教、學習。

據悉，目前無錫中科怡海物聯網產業發展集團對“低溫流動抑制太湖藍藻裝置”很感興趣，表示愿意就該裝置的太湖實際運用提供幫助。(完)